我们的失败 Nos Défaites

通過與學生重新扮演五月風暴電影的方式，打通了當下與歷史、現實與虛構，這是一個某種程度上接近Jean Rouch的《人類金字塔》的人類學社會學實驗。我們在結尾看到了這場實驗的成效（影片是和《回歸故里》類似的結構，最後一個段落聚焦更當下的問題），整體悲觀的筆調末尾的一點出路 但與Rouch截然不同的是，Rouch那裡對於種種經歷的集體的、平等的討論消失了，被雙維的且不可避免地帶有不對等關係的問答所替代（是的，導演在映後說是因為學生不願意互相採訪他才來做提問者的，但是這不正是忘記了朗西埃在《無知的教師》裡所說的，只有所謂無知者才能解放無知者？），這難道不正是“我們”的種種失敗中的一種，我們不正對此負有責任？導演顯然誠實又諷刺地把自己包含在“我們”之中

工作坊、公民课、历史课、灵魂质问、老一辈的电影和口号？！有用，但也就是有用罢了，运动是学生他们自己的学校和课堂，不知道什么是安那其照样可以安那其，不想要革命照样可以聚在一起

Mubi.

整个想法还不错，但实际呈现的太自娱自乐了，根本就是让对政治无感的孩子强行评价，让他们自己都不知道自己在说什么（有一半的长度孩子们都在磕磕绊绊地找词说）。我认为也许有两种改进方式把这个点子推得更远：1. 控制变量，找巴黎大学的学生来深入探讨。甚至找工人来讨论。2. 呈现现有孩子们的具体生活，分析出68和现在区别的真正意愿（如孩子们大部分言论都是朴素人文关怀加政治正确的童话，探索这一点也很有趣）。

他们和前辈不一样，他们和我们也不一样。他们就是当下。